“双减”背景下小学数学的高效学习探究

摘要：

打造富有活力且更加高效的小学数学课堂教学是一种美好的愿景，但是它并非一朝一夕能达成的，需要教师苦心钻
研。对此，在基于双减政策的背景下，文章提出了教师需要在落实“双减”政策的前提下，优化课堂教学模式，
落实减负增效的根本要求。其次，减少作业的总量，科学化分作业，根据学生的能力细分作业内容。最后，落实
“1+X”的课后服务体系，优化课后服务渠道。

关键词：双减政策、小学数学、高效学习

在线出版日期：2022-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：119-121