传统工科专业核心课程教学改革与探索 ——以飞行器结构力学课程为例
“新工科”人才培养模式要求从学科导向转向产业需求导向、从专业分割转向跨界交叉融合、从适应服务转向支撑
引领。传统工科课程内容体系以教师为中心、课堂为渠道，以抽象理论教学为核心的授课内容。同时，由于宽基
础、重融合对课程调整、压缩，使相关专业课程学时减少，像飞行器结构力学这种古老又发展迅速的课程，同时新
型工程材料及工程结构丰富结构力学研究内容且提出新的要求。与此同时，信息技术的发展为结构力学提供了强有
力的计算工具。
新工科建设、专业核心课程、综合实践项目库、虚拟仿真、知识点模块化
2022-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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