雨课堂为推手对急性阑尾炎护理的混合式教学设计

摘要：

目的：探讨雨课堂对急性阑尾炎护理的混合式教学设计。方法：以雨课堂为推手，以五年制高职护理学生为对象，
以急性阑尾炎护理为例，进行课前、课中、课后的混合式教学设计。结果：过程评价60%，学生的学习效率达到
55.8%；结果评价40%，学生的学习效率达到36.1%。结论：雨课堂作为现代化教学手段，在混合式教学设计中推动了
教师教学方法、教学评价的改革，促进了师生的互动交流，提升了学生的学习效率和教师的信息化水平。

关键词：雨课堂、急性阑尾炎、混合式教学、教学设计

在线出版日期：2022-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：180-182