艺术实践类课程教学改革与策略研究 ——以《表演理论与技巧》为例
本文基于培养应用型、创新型、复合型表演专业本科人才目标导向，贯彻教育部新文科建设要求，从课程内容优
化、教学模式改革、育人评价机制创新等方面求变务实，改革创新，着力构建“艺术+”的教学新范式。文章重点从
课程目标、教情痛点分析、创新思路三大方面阐释教学创新成果。其中，以课程目标解析和学情分析介绍了课程概
况；以教学内容、教学模式、能力培养和教学评价四个方面剖析当下教学中常见的问题；立足“AIPC”教学改革策
略及“课程思政”“翻转课堂”“第二课堂”教学改革路径深刻阐述问题的解决方案。
艺术课程、教学改革、“课程思政”、“翻转课堂”、“第二课堂”
^A本文依托安徽省人文社会科学研究重点项目^B名称"‘文化自信’视阈下安徽戏剧的美学转向与体系构建研究", SK2020A0589;安徽省优秀拔尖人才培育资助——高校优秀青年人才支持计划,名称"基于学科竞赛的表演专业实践教学 模式研究",gxyq2020201;安徽艺术学院教育教学改革研究重点,名称"艺术实践类课程线上教学改革与策略研 究",2020xjzd02。^D1
2022-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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