小学数学学习特点对教学的影响及对策研究

摘要：

新课程改革强调小学数学课堂教学走向“学生中心”、教学过程双主体化，要促使小学生系统全面掌握数量关系、空
间形成知识等等内容，以提高学生的整体素养。在此背景下，小学数学教师应积极自我反思，挣脱传统教学的桎梏，
合理设计教学计划，优化教学策略，从源头杜绝数学教师在教学内容的模糊性、教学过程的盲目性，以便于调动小学
生数学学习的自我内驱力，激发其学习效力，提高其自我效能感和数学素养，打造富有成效的小学数学高效课堂。

关键词：小学数学、学习特点、教学、影响、对策

在线出版日期：2022-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18