以形助数有魔力 学生思维得发展 ——以人教版三年级下册《探秘经过时间》为例

摘要：

数形结合在小学数学教学中非常重要，小学阶段数学能力较差，正是培养数学思维能力的关键时期，数形结合能直
观地表达题目中的数量关系，使问题变得简单明了，容易解决问题，激发学习动力。其中，以形助数，把抽象的数
学语言、数学问题形象化、直观化，有助于学生把握数学问题的本质，是学生能顺利解题的关键。本文以人教版三
年级下册《计算经过的时间》一课为例，谈谈以形助数的好处。

关键词：以形助数、时间尺、思维发展、素养提升

在线出版日期：2022-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：132-134