教育生态学视域下远城区中心学校大班额课堂教学管理初探
班额对课堂教学质量有着较为直接的影响。如何破解大班额对课堂教学管理带来的难题是众多教师面临的现实需
求。远城区中心学校的生源特点导致其大班额现象尤其突出。本文分析了大班额课堂存在课堂纪律难以维持、课堂
活动难以开展、后进生难以转化、教学效果整体下降等一系列问题，以教育生态学的相关理论为指导，提出了树立
班规、创建班级文化、分组管理、分层教学、合理安排座次、改进课堂实施策略、促进家校合作七个方面的相关对
策，希望对提高远城区大班额课堂教学管理有所裨益。
教育生态、远城区、大班额、课堂教学、教学管理
2022-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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