基于“联合培养”博士研究生创新能力培养模式及成效研究
针对“联合培养”研究生在派出环节、双方导师指导环节和归国后的双方合作等方面的实际现状，本文采用调研问
卷的方式，对75位研究生进行了实证的调研和分析，调研对象分布在美国、德国、英国、日本、新加坡、中国香港
等，并包含正在申请阶段、正在联合培养阶段和已归国的研究生。基于调研数据，本文给出了不同阶段存在的问
题，为进一步分析和提高“联合培养”研究生的创新能力提供基础数据支持。
联合培养、创新能力、培养模式探索
^A基金项目^B（研究生）"基于"联合培养"博士研究生创新能力培养模式及成效研究", （SJGY20200171）和哈尔滨工程大学校级教学改革研究"基于新工科和工程教育认证的人才培养模式的研究",（JG2020B06）^D1
2022-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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