在深度学习理念下探讨中医院校生理学“线上线下”混合式教学
“生理学”是一门非常注重逻辑思维能力的医学主干课程，相较于其他医学学科来说，学习难度较大。目前，生理
学教学使用的教学方法缺乏深度的教学理念，已经无法满足社会医疗行业人才的需求。随着教育事业的不断改革和
计算机技术的蓬勃发展，“线上线下”混合式教学的出现帮助了教师们更好地教授生理学课程。本文将对中医院校
生理学“线上线下”混合式教学进行探讨，首先阐述线上线下混合教学的优点，然后讨论线上线下混合教学存在的
问题，对中医院校生理学“线上线下”混合式教学实践进行探究，最后总结线上线下混合教学的发展趋势，希望能
对广大师生起到积极作用。
中医院校、生理学、线上线下混合式教学
^A本文系广西中医药大学2021年校级教育教学改革与研究项目重点项目^B（ 2021001）^D1
2022-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
76-78
