小班幼儿计数能力发展的干预策略

摘要：

计数活动是幼儿数概念形成和发展的一个重要方面，标志着幼儿对数的实际意义的理解程度。由于计数活动其结果
表示的数是一个集合类的标志，要求幼儿要有较高的分析、概括能力，是一项比较复杂的思维活动。它的发展不仅
影响着幼儿以后的数学学习，还与幼儿的思维能力发展有着密切的关系。

关键词：小班幼儿、计数能力、干预策略

在线出版日期：2022-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16