“三全育人”视域下民办高校贫困生心理资助 工作创新模式探究
本研究通过对民办高校贫困生心理健康问题及原因分析，阐述了“三全育人”视域下贫困生心理资助育人内涵，将全
员、全过程、全方位育人理念融入心理资助助力经济困难生解困工作的全过程中，创新民办高校贫困生心理资助工作
的新模式。通过创新“学校—家庭—朋辈—个人”育人模式，实行全员育人；运用育人闭环理念，构建年级梯度教育
引导体系，实行全过程育人；统筹育人资源，促进贫困生全面发展，实行全方位育人。
三全育人、民办高校、贫困生心理资助、创新模式
^A四川省教育厅2021 年全省大中小学校心理健康教育研究课题^B项 目2021SXJP103。^D1
2022-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
175-177
