基于高校网络舆情话语特征的大学生网络行为教育引导分析
近年来,高校网络舆情频发,对群体化表达、信息碎片化和多元化、存在"次生风险"等高校网络舆情的话语特征进行研究有助于避免高校舆情发展过程中谣言的传播."00后"大学生的成长环境与性格特点决定着他们在网络行为方面价值取向呈现多元化、情感表达呈现自我化、关注议题呈现复杂化、娱乐行为呈现过度化.本文通过对近期高校网络舆情事件发展进行分析,并基于高校网络舆情话语特征对大学生网络行为教育的引导进行路径构建.
高校网络舆情、网络行为、话语特征、路径探索
G646(高等教育)
^A本研究获大连理工大学2021年教育教学改革基金课题思想政治教育专项^BSZYB2021010.^D1
2022-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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