中小学《道德与法治》课堂教学内容生活化的探究 ——以法治内容为例

摘要：

《道德与法治》课程的法治教育对于提升公民主体作用,提升人民主人翁意识具有重要作用,教育学生知法、懂法、守法、用法,正确运用法律武器保护自身合法权益,维护社会公平正义.目前,《道德与法治》课中法治教学的内容仍然是对学生进行法治教育的主要途径,所以中小学《道德与法治》课中法治教育的教学只有实现生活化才能让学生们真正接受并内化.《道德与法治》课中法治教学生活化是指教师依据自身教学积累的丰富经验,结合学生目前生活的实际状况,将难于理解的法学知识通过生活中典型案例或创设生活情境表演直观呈现在学生面前,促使学生法治意识法治观念的形成,进而正确运用学到的法律知识解决生活中遇到的问题.让学生感知生活、体验生活、学会生活,这样传授的法律内容既充满"法律味"又带有"生活味".

关键词：道德与法治、法治、生活化

分类号：G623.15(初等教育)

在线出版日期：2022-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：159-161