“无边界”生态教育视域下班级“室外桃源”特色 生态课程的实施策略

摘要：

党的十八大与十九大将生态文明建设纳入“五位一体”中国特色社会主义事业建设蓝图中。于教育而言，积极开展
“无边界”生态教育，便于教师打破传统生态教学空间限制，高效整合教学资源，引导学生在劳动教育实践中增强生
态意识，体会到劳动乐趣，深度理解人与自然和谐相处的含义，继而全面提高学生的生态素养。本文以“无边界”生
态教育为视角，结合班级“室外桃源”特色生态课程教学实践，分析了特色生态课程实施对策。

关键词：“无边界”生态教育、特色生态课程、室外桃源、实施对策

资助基金：^A本文系《"无边界"生态教育视域下,班级"室外桃源"的实践活动探究》课题研究成果^B（Hh4829）;类型德育（班 主任工作）^D1

在线出版日期：2022-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：113-115