感悟角的本质，发展空间观念 ——认识角教学设计

摘要：

弗赖登塔尔：“几何是空间的科学，是现实的物理空间的科学……有更多的学生，他们学习几何并不是为了建立一
个演绎体系，而是要了解我们生活的空间……”认识角一课隶属于图形几何范畴，图形的认识主要是发展学生空间
观念和培养学生推理能力。本课通过从生活实例中，抽象出数学中的角，经历摸一摸、做一做、画一画等操作活
动，让学生真正去感知，鼓励学生去思考，不断积累经验，逐步发展空间观念，提升推理能力。

关键词：图形几何、空间观念、推理能力

在线出版日期：2022-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：98-100