TBL教学法在康复医学教学中的运用探索
目的：浅析以团队为基础的学习（team．based learning，TBL）教学法在康复医学教学中的运用效果。方法；选择
临床医学院于2019年1月至2019年12月间接收的43名康复医学专业本科生，纳入观察组，给予TBL教学法，纳入临床
医学院于2018年1月至2018年12月间接收的43名康复医学专业本科生，纳入对照组，应用传统教学模式，评价两组教
学效果。结果：教学前两组理论成绩、操作技能成绩比较无统计学意义，P>0.05；两组教学后成绩均高于教学前，
P<0.05；教学后观察组理论成绩与操作技能成绩均高于对照组，P<0.05。观察组满意度高，P<0.05。结论：康复医学
教学中运用TBL教学法可提高教学成绩、满意度、教学效果。
康复医学、教学、团队、学习
2022-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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