基于在线课程平台的大学数学在线教学实践与思考
随着互联网和信息技术的发展，由传统教学到基于互联网技术的在线教学发展迅猛，在线课程辅助在线教学方式多样，
疫情反复让在线教学成为常态。大学数学教学需要演示数学运算和逻辑推理步骤，教师习惯于在线直播和线下辅导答
疑的教学模式，课程平台不能得到有效的应用，在线教学易而在线学习难，学生不是“在学习、真学习”，在线教学
的效果欠佳。为提高教学效果，根据大学数学在线教学实践经验，结合在线教学的现状，通过分析大学数学在线教学
现状和存在的问题，给出基于在线课程平台的大学数学在线教学的有效策略。
大学数学、在线教学、课程平台、教学模式、教学策略
^A高教司2020 年产学合作协同育人项目^B（高教司涵[2021]3 号）;甘肃省教育厅2020 年高等学校教学质量提高和创新创业教育改革在线教学质量评价模式和教学质量评价系统建设 的研究—以《高等数学》为例（甘教高[2020]8 号）^D1
2022-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
168-171
