“双减”背景下初中数学作业设计优化策略探究
题海战术是初中生在学习时常用的策略，在这种策略下，虽然进行了大量的题型训练，但他们并不能够精准地把握知
识点，而且在这种教学模式下，学生很容易失去对数学学科学习的兴趣与激情，同时他们也会在海量的题目之中失去
应答数学题目的灵活性，因此并不能够灵活巧妙地处理自己遇到的数学作业问题。基于“双减”政策的要求，为了有
效解决以上问题，教师应当进一步优化数学作业设计，帮助学生削弱其学习负担，提高其数学学习效率。基于此，本
文重点探究了“双减”背景下初中数学作业设计优化策略，以供相关人士交流参考。
“双减”政策、初中数学、作业设计
2022-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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