双减背景下在小学综合实践活动中培养学生劳动素养的思考与探索
随着近些年来现代教育事业不断深化改革，推动素质教育进程不断加快。在双减背景下，社会各界越发重视学生综合
素养以及实践能力的培养。在我国小学阶段的教学体系当中，综合实践活动这门课程一直被保留至今，而开设该课程
的主要目的是为了让学生从小就可以接受到良好劳动素养培养，促进学生全面发展。虽然在小学阶段，主要科目占据
的课时时间比综合实践活动这门课程要多，但是该课程本身的重要性毋庸赘述。基于此，本文主要基于双减背景下，
探讨在小学综合实践活动课程中培养小学生自身劳动素养的有效策略，以供参考和借鉴。
双减、小学阶段、综合实践活动、劳动素养、有效策略
^A2020 年福建省基础教育课程教学研究立项课题^B（ MJYKT2020-128）^D1
2022-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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