以缺氧为例探讨病理生理学教学方法创新模式研究

摘要：

病理生理学是研究疾病发生的原因和条件、疾病发展过程中机体功能代谢改变的动态规律及其机制，进而揭示疾病
本质的科学。病理生理学作为基础医学与临床医学的“桥梁学科”，为医学生成为临床医生、科研工作者重要的必
修课之一。由于医学院校在病理生理学教学中普遍存在着内容多、学时少，部分章节抽象难懂的问题，改革教学方
法创新模式以及多元化评价考核手段就显得尤其重要。本研究以三个临床专业平行班的病理生理学期末考试成绩的
统计分析为重要抓手，以缺氧为例，探讨病理生理学教学方法创新模式研究，从点到面寻找存在的问题，并探索相
应的改革措施与方法，与同行交流学习，促进教学质量的进一步提高。

关键词：缺氧、病理生理学、教学方法、创新模式

资助基金：^A基金项目^B（2020A1515010017）;广州中医药大学教学改革（20190045）;广州中医药大学质量工程项 目（20180012）;广州中医药大学海外留学"薪火计划"（XH20170101）^D1

在线出版日期：2022-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：115-117