浅谈绘本阅读与提升学生思维能力的运用策略 ——以小学低段语文教学为例
绘本以其有趣的故事情节、富有想象力的图画和独具匠心的色彩搭配，吸引了广大儿童阅读者，甚至是成年人。
《义务教育语文课程标准》（2011版）和今年新颁布的《义务教育语文课程标准》中第一学段提出了“借助读物中
的图画阅读”的目标要求。可见，对于小学低年段的学生来说，绘本是不可忽视的阅读教学资源。同时绘本本身所
具有的形象性、逻辑性、创造性对于提升学生思维能力、培养核心素养都是不可或缺的重要途径。本文主要从探索
绘本阅读在小学低段语文教学中的运用策略入手，旨在通过绘本阅读与语文教学的融合进一步提升学生思维能力。
绘本阅读、语文教学、运用策略、思维能力
2022-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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