素养导向的项目式教学模式在高中历史教学中的应用

摘要：

随着课改的发展，高中历史教学也需要及时转变传统的教学模式，积极思考适合学生成长的育人理念，这样才能够
顺应时代发展的需求，打造适合学生成长的课堂。项目教学模式，在众多的教学模式中脱颖而出，对学生历史素养
的提升有重要的意义。基于此，本文将立足高中历史教学，具体阐述素养导向下项目教学模式在高中历史中应用的
意义与策略，希望可以为历史教学增砖添瓦。

关键词：核心素养、项目式教学模式、高中历史、意义、应用

资助基金：^A本文系广东教育学会《项目式学习在高中历史教学中的应用研究》的阶段成果^B（GDES14107）^D1

在线出版日期：2022-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22