教会与习得——例谈小学语文教学目标的达成 以小学语文三年级复习教学为例
小学生的心智发育还没有完全成熟，缺乏对于事物的判断和辨别，还没有深刻认知到语文学习的重要性。语文教师
需要将“教会”与“习得”充分渗透到语文教学中，“授人以渔”，尊重学生的主体地位，让语文学科知识可以成
为学生的储备知识，并且能够在日常生活中学以致用。因此，教师要有目标、有计划地设置教学任务，结合小学生
的成长规律，促进小学生的全面发展。本文针对教会与习得视域下，优化小学语文教学目标与复习教学的策略进行
了以下分析。
教会习得、小学语文、复习教学
2022-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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