抖音、微视频等自媒体融入应用型高校思政课的路径研究综述

摘要：

思想政治教育是社会主义精神文明建设的重要内容,关乎一个国家意识形态的宣传和传播,在高校,思政课对高校大学生的思想政治教育起着至关重要的作用,但是众所周知,思政课理论性较强,尤其对于应用型高校的理工科学生来说,去学习抽象而又理论性强的知识比较困难,因此结合应用型高校的学生特点,创新思政课教学模式十分必要.当下由于自媒体的快速发展,它一方面为信息的传播带来了便利,另一方面它的发展对主流传统媒体形成了一定的冲击,尤其是高校大学生能够通过智能手机接触更多的信息,同时还能通过自媒体软件构筑自己的话语权,使得人人都能够参与社会事件的发声.由此可见自媒体的发展普及对主流思想形成了一定的挑战,掌握自媒体的舆论阵地十分重要.自媒体融入应用型高校思政课既有利于创新思政课的教学实践模式,又能够引领学生正确辨别和对待自媒体带来的信息,同时有利于高校思想政治教育占领自媒体舆论阵地.本文旨在为两者的融合提供基本的研究思路,包括课题的背景、课题的研究现状、为什么提出课题及其课题提出的积极意义和课题研究的科学方法.

关键词：自媒体、思想政治教育、教学模式

分类号：G212(新闻学、新闻事业)

在线出版日期：2024-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：182-184