激励式健康教育对老年骨质疏松性髋部骨折病人遵医行为、认知能力、生活质量的影响

摘要：

浅析对于老年骨质疏松性髋部骨折患者而言,采用激励式健康教育的应用价值。 方法:对我院2019年12月-2021年1月收治的68例老年骨质疏松性髋部骨折患者展开研究,依据患者入院先后顺序均分为对照组和观察组。对照组采用常规健康教育,观察组以对照组护理为基础叠加激励式健康教育,分析护理效果。结果:2组患者护理前生活质量评分、焦虑、抑郁评分差异甚微(P>0. 05),护理后观察组评分明显优于对照组( P<0. 05 );与对照组相比,观察组患者护理依从性较高( P<0. 05 );2组患者护理前自我护理能力评分无显著差异(P>0. 05),护理后自我护理能力评分较高,组间差异显著(P<0. 05)。结论:对于老年骨质疏松性髋部骨折患者而言,采用激励式健康教育的应用效果显著,值得研究。

关键词： 激励式健康教育、骨质疏松性髋部骨折、生活质量

所属期刊栏目：30

分类号：R 473

在线出版日期：2023-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：85-88