PDCA循环管理法在精神科见习教学管理中的应用

摘要：

目的：分析PDCA循环管理法在精神科见习教学管理中的应用效果。方法：在2018年10月~2019年10月我院精神科见习医学生中抽选68名符合条件的见习生作为观察对象，随机分为观察组与对照组，每组34名见习生，对照组采取传统见习教学方法，观察组在见习教学中运用PDCA循环管理法，两组各对34例患者开展宣教率调查，同时比较见习生对教学质量的评价及考核结果。结果：观察组对患者的宣教率明显高于对照组，而且观察组见习生对教学质量满意率明显高于对照组，观察组理论知识、专科操作明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.

关键词：PDCA循环管理法、精神科、质量管理、医学生、见习、教学管理

分类号：R749(神经病学与精神病学)

在线出版日期：2022-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：242-244