基于“三全育人”理念的中职班级建设策略 ——以北京市经济管理学校财经系21级会计3班为例
班级是中职学校教育教学活动的基础单位，是培育学生职业意识、专业技能的实施载体，也是学校一系列管理落实
的最基层组织形式，班级建设策略的定位对实现育人目的以及提升班级建设效果具有一定意义。本文以北京市经济
管理学校财经系21级会计3班为例，通过对班级学生基本情况的统计，指明存在问题，基于“全员育人、全过程育
人、全方位育人”的育人理念，依据我校德育品牌分阶段目标，安排班级建设内容，提出预期困难及应对方法，以
及保障措施建议，助力学生在中职学习期间综合素质整体提升。
“三全育人”、中职、班级建设
2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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