教育评价视域下高职英语教学质量提升路径
《国家职业教育改革实施方案》的颁布与实施，标志着“三教改革”步入新时代。现行大扩招背景下的高职公共英
语教学质量遭遇滑坡，教学质量令人担忧。本文通过梳理分析近几年高职混合式教学研究成果，厘清新时代高职公
共英语教学质量的改革方向，总结超星网络教学平台的应用成效和问题审思，提出高职公共英语大班教学的课程教
学质量提升路径：教情与学情的辩证统一；教师教学理念的革新；课程结构的哲学思辨；学习效果跟踪和教学质量
反馈。
高等职业教育、教育评价、公共英语、质量提升路径
^A2019年广西水利电力职业技术学院教改科研项目^B（ 2019yb21）^D1
2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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