基于学科视角的高中地理概念教学研究

摘要：

地理概念作为介绍地理知识的载体，是对地理原理、地理过程和地理规律等地理知识的高度概括和总结。新课程改
革中应重视培养学生的地理核心素养。素养的培养需要重视地理学习过程中思维的发展，地理概念教学可以让学生
在概念学习过程中兼顾思维的发展，使学生思维的单点、多点和关联结构得到很好的发展。地理概念教学的成败直
接影响到后续具体地理知识的学习，结合地理知识的特征、内涵及分类进行概念教学显得十分必要。

关键词：学科视角、核心素养、地理概念

在线出版日期：2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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