高职院校全科型小学教育专业学生专业认同感培育路径研究

摘要：

高职院校全科型小学教育专业学生对本专业的认同程度越高，专业学习效果就更好。为提升小学教育专业学生对自
己专业的认同感，最终愿意从事并能做好小学教师工作，也为学校培养专业人才提供参考，本研究通过调查问卷、
个别访谈、数据分析等方式，对高职院校全科型小学教育专业学生专业认同感培育路径进行探究。

关键词：小学教育、学生、专业认同感、培育

资助基金：^A河源职业技术学院教育教学改革研究与实践项目^B^D1

在线出版日期：2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：82-84