统编教材《兰亭集序》注释变化的几点思考与商榷

摘要：

教材的演变，实际上是教学理念变化的结果。比较统编版教材与过去版本的变化，可以有效地发现教学理念的时代
新趋向。因此，对于诸多烂熟于心的“旧课”，一线教师不能囿于经验，固守成见，应积极分析教材中助学系统的
变化，进而考察思考变化背后的原因。本文以高中语文“旧课”《兰亭集序》（王羲之）为例，分析比较统编版与
人教版之间的变化，思考变化背后的教学理念变化，也探讨其中有待商榷之处。

关键词：统编教材、《兰亭集序》、注释、“旧课”变化

在线出版日期：2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：29-32