心理健康教育融入高职院校学生管理工作的模式思考
高职院校的学生在成长过程之中与本科教学不同，其面临着一定的社会压力，这个阶段需要高职教师合理地进行心
理疏导。但是由于部分高职院校尚未很好地落实心理健康教育，使得部分高职院校的学生对于自身认知体系的建立
并不完善，心理状态不成熟，难以进行科学的自我心理疏导，当学生压力过大时容易出现过激行为。因此，本文将
充分分析心理健康教育融入高职院校学生管理工作的重要意义，继而分析心理健康教育融入高职院校学生管理工作
过程中存在的问题，切实结合高职院校学生管理工作具体实际，最后提出合理化推进心理健康教育与高职院校学生
管理工作相融合的对策和建议。
心理健康教育、高职院校、学生管理工作、模式
2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
191-194
