中职学校公共课教师专业发展现状及对策研究
中职公共课教师是否专业是影响中职学校教学水平和办学质量的基础因素。根据当前中职学校公共课教师专业发展中普
遍存在的教学素养与总体水平相对较低、教师专业情感与专业伦理关注力不足、学习与合作意识相对淡薄的困境，本
文从个人心理学和教师教育的角度，研究了提高中等职业学校公共课老师发展的专业水平的具体办法与举措。
中职学校、公共课教师、专业发展
^A中职教师专业发展现状及对策研究——以吉林卫生学校为例^B（2021XHY005）^D1
2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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