高中英语读写联动学科育人实践研究
目前，在高中英语学科课堂教学中，由于受到传统教育教学观念的影响，在以往英语教学的开展过程中，阅读经常
与写作相脱离；而传统教学中，英语教师在讲解时过于注重单词和语法的讲解，未能及时地帮助学生养成良好的阅
读习惯，不利于日后的阅读拓展和升华。因此，高中英语老师在教学过程中应该将读写联合作为新的教学理念，来
帮助学生提高英语的综合能力；以语言教学活动为主，来提高学生的阅读能力和写作技巧，使两者在相互联系的作
用下能够实现有效结合，从而提升学生的读写能力。读写联合的教学模式就是使阅读与写作相结合，培养学生的英
语核心素养，在提高课堂的教学效率的同时，来实现学生英语能力提升的目标。对此，本文将以高中英语中读写联
动的教学方式对学生英语学习的作用进行简单的分析和探究。
高中英语、读写联动、育人实践
2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
31-33
