医学微生物学课程思政“五大模块法”教学模式的构建

摘要：

在理解“全面推进课程思政建设，落实立德树人根本任务”的基础上，结合医学微生物学课程特点，深入挖掘课程思
政案例，按照“五大模块法”教学模式将课程思政内容融入专业课程之中，并形成完整的效果评价体系，以专业课程
教育促进思政教育，培养医学生良好的职业精神和职业素养，实现“全方位育人”的目标。

关键词：医学微生物学、课程思政、模块法、教学模式

资助基金：^A2020 年度新疆维吾尔自治区高校本科教育教学研究和改革项目^B（PT-2020022）^D1

在线出版日期：2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：133-135