关于小学数学“深度学习”教学对策探析

摘要：

随着我国素质教育的不断改革和发展，在小学阶段的数学教学中，越来越注重培养小学生的数学核心素养，在这样
的情况下，小学数学教师就要改变传统的教学理念及教学模式，其中采用“深度学习”的教学模式能够在稳固小学
生对原本掌握知识的基础上进一步开发和拓展小学生的思维，将已掌握知识转移到新的情境中，获得新的学习感受
的新的知识，能够有效提升小学数学教学的质量，激发小学生的学习热情。基于此，本文将对小学数学“深度学
习”教学对策进行深入探究。

关键词：“深度学习”、小学、数学课堂、团队合作

在线出版日期：2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21