“双减”背景下中小学衔接行动研究

摘要：

春华秋实。春天开花，秋天结果，无论是高大的灌木，还是低矮的草丛，无论是森林中的精灵，还是我们可爱的学
生，成长都有属于自己的规律。我们教育工作者做的就是“传道受业解惑”，做的就是有温度的教育，做的就是陪
伴学生做更好的自己！

关键词：双减、中小学衔接、行动研究

在线出版日期：2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：103-105