高校“学前心理学”课程思政教学改革探析

摘要：

目前“学前心理学”课程思政的实施仍处于探索阶段，存在着教学大纲缺乏思政目标、教学内容未充分挖掘思政元
素、教学方法枯燥单一等现状问题。依据“学前心理学”的学科特点以及课程思政的现状，本文从提高思政意识、
增加思政目标、植入思政内容、创新教学方法等方面对“学前心理学”课程思政的教学改革进行了探索，以期提高
“学前心理学”课程思政的实效，更好地实现了专业课程教书育人的目标。

关键词：学前心理学、课程思政、教学

在线出版日期：2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：78-81