基于核心素养的阅读教学文化转型探索 ——评吕高超《语文阅读教学的文化价值研究》
阅读，实际上是与文本所负载的文化“打交道”的对话活动，即通过语言文字组合的句群、语段和篇章，与文本的思想
和情感、心灵和生命、精神和灵魂——它内在的文化意蕴进行对话、交流和沟通。这种对话、交流和沟通的活动，就
是文化接受、传承和创新的文化过程。语言文字与文化心灵是划等号的，对作为阅读者的学生来说，它能够涵养文化
精神，丰富文化底蕴，增长文化智慧。近日细读吕高超老师的《语文阅读教学的文化价值研究》一书，深切感受到阅
读文化的新创意和鲜活力，启悟到阅读活动根植文化场域、接通文化地气、照亮阅读心灵的“真问题”。
核心素养、阅读教学、文化价值
2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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