基于智慧职教云平台的SPOC混合式教学模式构建与应用 ——以某民族高职院校旅游专业课程教学为例
随着MOOCs引领的教育改革创新，国内高职混合式教学模式相关理论取得了突出成绩，在资源构成、教学构建、
课程体系、技能实践、就业适应等方面有了新的突破，也启迪了高职教育教学改革创新思路。本文在梳理当前
“MOOCs”概念等相关理论与技术探讨的基础上，结合目前民族地区高职院校的教育目标和学生需求，基于智慧职
教云平台，在《旅游市场营销概论》课程的教学实践中运用SPOC理论，以期为推进民族地区高等职业教育发展提供
理论实践和案例支撑。
MOOCs、SPOC、职教云平台、高职院校、混合式教育
2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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