基于新型建构主义理念的经济管理类本科生统计学教学模式 改革与实践研究
教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。教学模式
由教学设计、教学过程、教学评价三部分构成。本论文以新型建构主义教育理论为基础，以延边大学经济管理学院
的统计学课程教学为案例，拟构建以教师为主导、以学生为中心的较为稳定的经济管理类特色统计学教学活动框架
和活动程序。
新型建构主义理论、经济管理类专业、统计学教学模式、混合式教学
^A基金项目^B2017年延边大学教育教学改革"基于能力培养的经济管理类专业统计学课程教学模式改革与实践研究"。^D1
2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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