期刊专题

“互联网+”视域下跨区域音乐教研共同体协同提升研究

引用
伴随科学技术的发展,基于“互联网+”视域,音乐教师的学习格局被全新定义,为教师学习增添强劲动能。在现代 课程改革共同体理念背景下,音乐教研更加关注教研主体间的协同提升作用,对教师教学能力提出更高的要求。教 研共同体成员需要在交流、合作过程中主动进行价值创造和融合创新,创建跨区域音乐教研学习型组织[1]。文章基于 “互联网”视域,结合音乐学科教研特点,分析“互联网+”视域对跨区域音乐教研的影响,研究“互联网+”视域 下跨区域音乐教研现状,通过突破音乐教研的传统培训方式、创新培训内容,创设浓厚的教研实践氛围等方式,实 现“互联网+”视域下跨区域音乐教研共同体协同提升,在多样化的实践活动中促使音乐教师高效交流、相互协作、 整合认知,快速提升专业素养。

“互联网+”、跨区域、音乐教研、共同体、协同提升

^A全国教育科学规划课题^B(DCA190331-2001)^D1

2022-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

133-135

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn