基于基础生物学课程的教学设计创新研究
立德树人和教书育人是教师之本。所以，如何更好地呈现知识、如何更好地引导启发学生、如何更好地穿插思政教
育便成为课程中最重要的环节。基础生物学作为一门通识课，本着开拓学生视野，在现代多元化的社会中，为非专
业学生提供通行于生物学领域的知识和价值观。本研究在实施过程中紧跟中央指导思想，通过创新教学方法、改革
教学评价、创设教学环境和重构教学内容等环节，直击目前通识课教学中存在的“痛点”问题，大胆进行课程改革
且效果显著，为非专业大学生了解生物、理解保护生物多样性的理论提供了很好的学习平台，也为他们日后践行生
态文明指导思想打下了坚实基础。
通识教育、教学创新、基础生物学、教学改革
^A本文系辽宁大学2021教改项目^B^D1
2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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