产教融合背景下的协同育人与教育创新路径研究
产教融合是职业教育高质量创新发展的必要条件，提升职业教育社会服务功能成为大众关注的焦点。目前，高职院
校人才培养模式以校企合作为主要方案，没有深入探究校企合作模式下理实一体的现实境遇，没有结合企业要求，
双向协作，实现职业教育产教融合的理想状态。高职院校的人才培养与地方企业的实际需求脱节、整合创新能力和
创造价值能力不足。主要体现是：合作动力不稳定、合作模式简化、合作内容缺乏深度、整合渠道堵塞、师资队伍
建设滞后、经费不足、缺乏教学评价体系、监督体系不完善等。为了进一步促进产学研融合发展，亟需从全方位角
度出发，完善体制机制，增强合作意识，创新校企合作模式，深化校企合作内容和重点。将产教融合体制机制落实
到职业院校的实践课程中去，促进产教融合、协同育人迈向高水平，推动“产、学、研、用、”协同发展。
产教融合、协同育人、教育创新
^A本文系2020年度湖南省教育科学研究工作者协会"十三五"规划项目^B（ XJKX20B172）核心成果;2021年度湖南省教育厅科学研究青年""实践型;地方型;经济服务型"协同融合的高职艺术设计人 才培养模式与实践"（21B0887）^D1
2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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