基于“双减”构建高效初中语文作业环境的策略
受传统应试教育的影响，教师在布置各科作业的时候内容较为传统单一，无法为学生安排各种类型作业，而且为学
生安排作业量相对较大，严重影响学生身心健康的发展，还会在很大程度上导致学生对作业产生抵触情绪，不利于
发挥出作业的价值和功能，学生也无法得到能力的提升。目前，我国提出了双减政策，要求为学生减负，减轻学生
的课业负担，保证学生可以健康快乐地成长。在这个背景下，我们需要重新创设一个高效的作业环境，让学生可以
借助有效的作业，提升自身的核心素养。
双减、初中语文、作业环境
2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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