视知觉学习法在治疗小儿屈光不正性弱视的临床疗效分析

摘要：

目的:探讨视知觉学习法在治疗小儿屈光不正性弱视的临床疗效分析.方法:选取我院2020年9月至2021年9月期间收治的屈光不正性弱视患儿100例,按照患儿的就诊顺序将其分为视知觉学习组和常规治疗组,每组患儿各50例.常规治疗组患儿接受传统方法进行治疗,视知觉学习组患儿接受视知觉学习法进行治疗,观察并对比两组患儿在接受治疗前后眼球调节功能,内容包括:调节幅度、调节灵敏度、调节滞后量以及患儿屈光度.结果:视知觉学习组患儿临床效果显著优于常规治疗组患儿(P<0.05),两组患儿在接受治疗前眼球调节功能对比差异无统计学意义(P>0.05),治疗后视知觉学习组患儿眼球调节功能显著优于常规治疗组患儿(P<0.05).结论:给予屈光不正性弱视患儿视知觉学习法进行治疗临床效果较为显著,能够很大程度改善患儿的眼球调节幅度、改善患儿眼球调节灵敏度,优化患儿眼球屈光程度,值得临床推广.

关键词：视知觉学习法、屈光不正性弱视、患儿

分类号：R778(眼科学)

在线出版日期：2022-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38