基于学科发展、特点以及学科实践应用下课程思政的研究 ——以《高等数学》为例

摘要：

本文以高等教育思政课程建设为背景,以《高等数学》课程为研究载体,从学科发展历史、学科特点和学科实践应用三方面多维度挖掘思政元素,进而得到具有普适性的课程思政建设的角度和方法.

关键词：高等数学、课程思政、学科发展、学科特点

资助基金：^A基于学科发现和融合视角下课程思政的研究——以《高等数学》为例^B2020xjks013;洛阳师范学院教师发展2020jsfz16^D1

在线出版日期：2022-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57