格式塔学习理论在高中语文单元整合教学中的应用 ——以统编高中语文教材必修上册第七单元为例

摘要：

随着高中语文统编教材的广泛运用、单元整合式教学研究的推进,高中语文教师越来越重视学科大概念从理论到实践的飞跃.本文以高中语文统编教材必修上册第七单元为例,基于格式塔学习理论,从整体反应性、心物同形说、顿悟说和低遗忘说四个方面探讨高中语文单元整合教学的有效路径,为高中语文教师实施单元整合教学提供一定的策略支持.

关键词：格式塔学习理论、单元整合教学、高中语文、统编教材

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2022-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：148-150