运用"1+1+3"模式提升职业院校课程思政教学效果

摘要：

自教育部提出课程思政以来,全国高职院校高度重视,各类线上线下培训学习会议和比赛相继举行,课程思政效果明显提升,但也存在一些问题.文章从制约职业院校课程思政实施效果的主要因素进行分析,提出充分发挥一个"课程思政研究中心"的作用、高度重视"提升教师课程思政建设意识和能力"这一着眼点、狠抓落实"培训""结队""示范"三大措施的"1+1+3"模式来探讨提升职业院校课程思政教学效果的路径.

关键词：课程思政、"1+1+3"模式、职业院校、教学效果

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：^A2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目^B2020JGA378^D1

在线出版日期：2022-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-96