基于地理实践力培养的教学设计 ——以“从水循环看城市内涝”为例

摘要：

在新一轮的课程改革中，提出培养学生的地理核心素养、提升学生的地理实践力的基本要求。本文针对学生在地理
实践力方面存在的问题，以“从水循环看城市内涝”教学设计为例，将学生熟悉的现实生活问题引入课堂教学，通
过学生的课前研学体验，构建课堂与现实生活的联系，通过设计不同的教学环节，增强学生学习的实用性和趣味
性，培养学生的地理创新思维和实践能力。

关键词：地理实践力、教学设计、水循环、城市内涝

在线出版日期：2022-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：108-110